Cycle II et III – Durée 1h00

Quel est le cheminement du magma depuis son lieu de formation jusqu’à son arrivée en surface ? Quelles sont les étapes de la formation d’un volcan ? Les élèves répondront en réalisant des expériences volcaniques.

Activités proposées

• Manipulations illustrant la formation du magma et sa mise en place à la surface
• Simulations d’éruptions volcaniques à l’aide d’un volcan de sable
• Assemblage d’un puzzle représentant la structure d’un volcan

Cycle III – Durée 1h00

Pourquoi la Terre tremble-t-elle ? Comment enregistrer un séisme ? Comment fonctionne un sismographe ? Quels sont les effets des secousses sismiques sur des constructions humaines ? Comment faire face à un tremblement de terre ?

Activités proposées

• Manipulations pour comprendre l’origine des séismes
• Assemblage d’un sismographe type
• Simulations des effets d’un séisme
• Exercices pour apprendre à se protéger en cas de séisme

Cycle III – Durée 1h00

Y-a-t-il des volcans sur d’autres planètes ? À quoi ressemblent-ils ? Qu’est-ce qu’un volcan-bouclier ? Quelle est la différence entre un cône et un dôme ? Par quoi se caractérisent les dynamismes explosifs et effusifs ?

Activités proposées

• Utilisation de l’imagerie satellitaire
• Munis de boîtiers les élèves échangent en participant à un quizz

Cycle II – Durée 1h00

Au cours d’un atelier de fouilles paléontologiques, les élèves découvrent le monde des dinosaures. Ils recherchent les indices (fossiles, empreintes, etc.) leur permettant d’élaborer des hypothèses sur ces animaux disparus.

Activités proposées

• Fouilles et recherches des fossiles (ossements et empreintes)
• Réalisation du moulage d’une empreinte