Cycle 4 – Classes de secondaire

Quel est le cheminement du magma depuis son lieu de formation jusqu’à son arrivée en surface ? Quelles sont les étapes de la formation d’un volcan ? Les élèves répondront en réalisant des expériences et des manipulations.

Alerte ! La ville de Clermont-Ferrand est menacée par une éruption ! Quelles décisions prendre ? En endossant le rôle d’experts, les élèves peuvent répondre à ces questions… et peut-être sauver la ville !

D’où viennent les objets célestes qui peuvent percuter la Terre ? Comment peut-on anticiper une éventuelle collision avec notre planète ? Quelles sont les conséquences d’une telle collision sur l’environnement et le vivant ? Comment l’atmosphère atténue-t-elle ce type de risque ?

D’où vient le mauvais temps ? Comment se forment les tornades ? Existe-t-il un lien entre les phénomènes météorologiques extrêmes et le réchauffement climatique ? Quels sont les risques encourus ? Comment y faire face ?… Par petits groupes, les élèves tentent de répondre à ces questions.

Comment se traduit l’activité de l’homme sur la planète ? Quelles en sont les conséquences ? Au moyen d’un logiciel et de boîtiers de vote, les élèves abordent des problématiques environnementales et de développement durable. Par groupes, ils doivent faire des choix et les argumenter. En faisant appel à l’imagerie satellitaire, des exemples concrets complètent et alimentent le débat.

L’alternance du jour et de la nuit rythme la vie sur notre planète. Pour mieux comprendre l’origine de ce phénomène, les élèves seront amenés à prendre de la hauteur pour explorer les objets du Système solaire, repérer la Terre dans son environnement spatial, examiner et appréhender ses différents mouvements. À titre de comparaison, ils découvriront ce qu’il se passe sur d’autres planètes. Un parcours pour également prendre conscience des différentes échelles de grandeur (tailles et distances).

En s’appuyant sur les espaces scénographiques du site, les élèves découvrent la structure et le fonctionnement de la Terre. Ils abordent l’origine des phénomènes naturels (volcans, séismes) et leurs conséquences à la surface du globe.  Un temps d’échanges est particulièrement consacré au volcanisme pour mieux cerner ce phénomène.

À partir d’éléments scénographiques et de l’observation du paysage, les élèves découvrent la variété des édifices et des roches volcaniques de la Chaîne des Puys : une approche du fonctionnement d’un volcan et du mode de formation de différents édifices observés.

Que peut-on voir dans le ciel cette nuit ? Partez à l’exploration des merveilles du ciel étoilé.

Pour mieux comprendre l’origine de l’alternance du jour et de la nuit qui rythme la vie sur notre planète… Prenez de la hauteur !

De la Terre jusqu’au point le plus reculé de l’Espace connu par l’homme… Pour percer les mystères de l’Univers, effectuez un voyage à travers l’Espace et le Temps à la lumière des dernières données scientifiques.

Découvrir le métier d’astronaute et décrypter les étapes accomplies dans le cadre de la conquête spatiale à l’aide de différentes expériences.

Procéder au prélèvement d’indices et relevés solaires et mettre en œuvre des modélisations pour comprendre l’origine et le cycle des saisons.